（通讯员 龙霞、陈红艳、戴乐）8月14日至20日，“国培计划（2026）”北湖区公费师范生教师入职培训班第一阶段集中研修在郴州圆满收官。60名入职1至3年的公费师范生，围绕“职业适应力与专业发展力双提升”主题，聆听12位专家名师带来的专题讲座，在专家引领中叩问成长，在交流碰撞中淬炼初心，圆满完成第一阶段研修任务。

师德为先，铸师魂

开班仪式上，湘南学院党委委员、副校长颜建辉致欢迎辞，勉励全体参训教师珍惜学习机遇，学有所获、学以致用。北湖区教育局党组成员、副局长何琛宏作动员讲话，以“坚守初心，做教育理想的守望者；潜心研修，做专业成长的攀登者；严守纪律，做北湖教师形象的代言人；知行合一，做教学改革的先行者”四点希望，为全体学员定下研修基调。

首场专题讲座由郴州市九中周丽霞老师带来《以思政思维修师德，以赤子之心育新人》。她结合多年从教经历，围绕“师者初心、教育情怀、师德底线、专业笃行”四个维度展开，引导青年教师树立正确育人观。

课堂为本，提效能

湖南省电化教育馆王子权主任从选题构思到技术融合，层层递进，展示VR、AR、AI数字人等前沿技术在课堂中的应用路径，让参训教师对“看得见思维”的课堂有了全新认知。沅江市教育研究室李艳红老师以大量案例拆解核心素养导向下的教学设计，指出一堂好课不只“讲完”知识，更要“看见”学生的思维成长轨迹——课堂的另一种打开方式，由此打开。

郴州市教科院袁红梅老师像医生问诊一般，逐一排查课堂效率、学情把握、教学策略等环节中的潜在问题，从课堂节奏把控到培优补差策略，让参训教师直呼“给自己的课堂做了一次全面体检”。收官之日，蓝山县教师进修学校廖婕妤主任以“五力”维度为青年教师站稳讲台提供清晰路径，现场互动热烈，思维碰撞不断。

安全为底，驭数智

益阳市中小学教师发展中心李坚贞主任聚焦AI工具在一线教学中的落地应用，现场演示人工智能辅助备课、设计课堂活动、制作教学素材，同时理性剖析AI使用边界，引导青年教师让技术服务育人，坚守教育本位。郴州市华府小学龙霞书记则以真实案例为引，剖析春游返程、课后滞留、特异体质学生突发意外等场景中的责任边界，为青年教师筑起清晰的安全防线。技术赋能与安全底线，两条线索并行，构成青年教师站稳讲台的双重保障。守住安全底线，方能乘着AI的翅膀飞得更高。

文化为魂，育新人

郴州市三完小李飞霞老师以“火星班级”的成长故事、每日德育复盘的真实案例，生动诠释了“教育是用生命温暖生命”的深刻内涵。她从精神、制度、行为、物质四大板块解析班级文化，强调学生主体、民主、浸润、长效闭环四大原则缺一不可。一间教室的温度，藏在班主任的每一个细节里——这是李飞霞留给学员最深的印象。造一间幸福的教室，从看见每一个孩子开始。

教研为翼，促成长

湘南学院吴霞教授指出，教学中遭遇困惑的时刻恰恰是研究的起点——研究不为发表，为的是回望课堂实践，以研究眼光优化日常教学。李定春教授以“选择金子般的题目，做得再差也不会变成烂泥巴”的比喻，鼓励青年教师从“真问题”出发做“真研究”。郴州市教科院罗海娟主任提出“向上生长、向内挖掘、向下扎根、向前跨越”四条成长路径，引导青年教师每日复盘、主动突破成长圈层。

邵阳市教科院刘凌宇主任从积极心理学视角，剖析学生问题行为背后潜藏的积极心理需求，传授积极解释风格、GRS积极回应模型等实操工具，引导教师将积极心理教育融入日常，构建包容温暖的育人环境。困惑，原来是研究最好的引路人。

汇报为镜，亮成果

培训尾声，60名学员分为两大考核组，围绕《我的教育故事》或《班主任带班育人方略》两大主题依次登台，以脱稿汇报结合PPT展示的形式，分享教育经历、畅谈育人理念。现场评委从内容质量、逻辑架构、语言表达、仪容仪态四个维度综合考评。

七天淬炼，60名公费师范生从“站上讲台”向“站稳讲台”迈出了坚实一步。从晨读到暮省，从专家讲座到课后反刍，从破冰团建到考核汇报——密集的研修节奏背后，是北湖区对青年教师培养的系统性思考。按照培训安排，第二阶段双学段跟岗实践将于9月21日至23日启动，学员将分赴小学、初中基地校开展影子跟岗，在真实课堂中完成从“学”到“教”的深度衔接。

编辑 汪阳煊   二审 刘培元   终审 张冰梦